Колосовский О. А. - Литература. XXI век. К вопросу о стандарте среднего общего образования по литературе [Электронный ресурс] [2015, FB2, RUS]

Олег Колосовский. Литература. XXI век. К вопросу о стандарте среднего общего образования по литературе
Об авторе
Введение
I. Недостатки «Программы-2013»
Общее впечатление – застой в преподавании
Ошибки в выборе материала
Недостатки в трактовке произведений
II. Принципы создания «Программы-2015»
Цель «Программы-2015»
Три критерия качества изучаемого произведения
«Мертвые души»
«Мастер и Маргарита»
Идейное содержание – важнейший критерий
«Позитивная» литература. Определение
«Негативная» литература. Определение. Примеры
Чистка школьной «библиотеки» от «негативной литературы»
Видение нового учебника
III. «Программа-2015»
Обоснование содержания таблицы 2
1. Древнегреческая литература
2. Любовь, семья, дети
3. Труд, творчество, наука
4. «Все победят только лишь честь и свобода»
12. Спорт – это мир
IV. Будущее школьной литературы
Модернизация программы обучения
Организационные изменения
Приложения. Русская литература. Обоснование выбора изучаемых произведений. Методические замечания
Приложение 1. Произведения XVIII–XIX вв
Древнерусская литература
Г. Р. Державин
Д. И. Фонвизин
А. С. Грибоедов
А. С. Пушкин
Пушкин и власть
Оценка современников
Род и предки Пушкина. Личность поэта
Замечания относительно преподавания «Евгения Онегина»
М. Ю. Лермонтов
Н. В. гоголь
«Мертвые души»
«Тарас Бульба»
«Петербургские повести»
«Шинель»
И. С. Тургенев
Н. С. Лесков
«Однодум»
«Пламенная патриотка»
«Левша» (?)
И. А. ГОНЧАРОВ
«Обломов»
Н. А. Некрасов
«Кому на Руси жить хорошо»
Ф. И. Тютчев
А. Н. Островский
Ф. М. Достоевский
Л. Н. Толстой
А. П. Чехов
И. А. Бунин
Историческая справка
Приложение 2. Проза XX в. Обоснование выбора изучаемых произведений
1. Введение. Литература – как часть «СССРоведения»
2. Возникновение и развитие СССР. Историческая справка (In (ad) usum delphini[13])
2.1. Предреволюционная обстановка. Состояние умов
Народ
Буржуазия
Власть
Революционеры
2.2. Гражданская война
2.3. СССР – тоталитарное государство
Отступление
Экономика
2.4. Война 1941–1945 гг
2.5. Зрелый социализм
2.6. Преддемократия (хрущевская «оттепель», «застой»)
2.7. Переход к демократии
3. Обзор произведений советского периода
3.1. Дореволюционная тематика
«Низы не хотели жить по-старому»
3.2. Литература, посвященная революции
Отступление. К вопросу о Героях
3.3. Литература развитого социализма
«Человек за все в ответе»
«Иду на грозу»
«Утоление жажды» Ю. Трифонова
3.4. Военная проза 1941–1945 гг. – лучшая русская литература XX в
«Родина-мать зовет!»
3.5. Деревенская проза – прощание с деревней
3.6. Диссидентская литература
4. Произведения, включенные в таблицу 1 (Горький, Островский, Шолохов, Булгаков, Быков, Солженицын и др.)
М. Горький
«На дне»
«Мать»
«Детство»
Н. А. Островский
Отступление
М. А. Шолохов
М. А. Булгаков
Заключение
Б. Л. Пастернак
А. И. Солженицын
Биография [16]
Отношение Солженицына к Пушкину
Значение Солженицына
«Один день Ивана Денисовича»
«В круге первом»
В. В. Быков
5. Краткий обзор постсоветской литературы
Приложение 3. Поэзия XX в. Обоснование выбора изучаемых произведений. Методические замечания
А. А. Блок
В. В. Маяковский
С. А. Есенин
М. И. Цветаева
О. Э. Мандельштам
Г. В. Иванов
И. А. Бродский
А. А. Ахматова
Н. А. Заболоцкий
Б. Л. Пастернак
«Гамлет»
А. Т. Твардовский
Ю. И. Визбор
М. К. Щербаков
Цитируемая литература