Композиция. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. 3-е издание
Год: 2009
Автор: Райнкинг Дж. Э. и др.
Переводчик: Станиславский А.
Издательство: Флинта, Наука
ISBN: 5-89349-700-7, 5-02-033131-7
Язык: Русский
Формат: PDF
Качество: Отсканированные страницы
Интерактивное оглавление: Нет
Количество страниц: 464
Описание: Написанная ясным и живым языком, эта книга известных педагогов, выдержавшая семь изданий в США, окажется хорошим подспорьем для всех "начинающих авторов": от старшеклассников и первокурсников до аспирантов и молодых специалистов всех профессий. Она подскажет вам, как создавать ясные, точные и хорошо организованные письменные работы, поможет развить критическое мышление, необходимое для успеха в любой сфере деятельности. Рассказывая о девяти стратегиях создания письменных работ - повествовании, описании, описании процесса, иллюстрации, классификации, сравнении, причинном анализе, определении и аргументации, - авторы шаг за шагом объяснят вам, как спланировать, написать, а затем исправить и отредактировать черновик вашей работы.
Оглавление
Слово к русскому читателю 7
Из предисловия к шестому американскому изданию 11
Предисловие переводчика 16
Студенту 17
Урок 1. Письменное изложение: первый взгляд 19
Цель письменного изложения 20
Аудитория письменного изложения 26
Характеристики хорошего письменного изложения 32
Письменное изложение и этика 34
Урок 2. Планирование и создание черновика
письменной работы 37
Понимание задания 38
Определение темы 39
Сбор информации 50
Организация информации 55
Формулировка главного утверждения 58
Написание первого варианта черновика 63
Планирование и написание черновика с помощью текстового редактора 68
Урок 3. Исправление и редактирование письменной работы 70
Подготовка к правке 71
Анализ эссе в целом 72
Улучшение структуры и развитие абзацев 81
Шлифовка предложений и слов 83
Вычитка черновика 86
Написание введения и выводов 86
Выбор названия 87
Правка с помощью текстового редактора 92
Оценка черновика коллегами 94
Письменное изложение в группах 104
Создание и анализ «дела» 106
Урок 4. Повествование: связывайте события 108
Цель 109
Действие 110
Конфликт 112
Точка зрения 112
Ключевые события 115
Диалог 116
Этические проблемы 118
Создание повествования 119
Пример студенческого эссе-повествования: Гэйл Бартлетт. Пляжный Мальчик 121
Джеймс Александер Том. Идеальный снимок 125
Следующие шаги 129
Урок 5. Описание: излагайте впечатления 131
Цель. 132
Чувственные впечатления 132
Господствующее впечатление 135
Наблюдательный пункт 137
Выбор деталей 140
Размещение деталей 141
Этические проблемы 141
Создание описания 142
Пример студенческого эссе-описания: Ребекка Матч. Большая штуковина 146
Джон В. Янг. Когда полная луна заливает своим волшебным светом Долину Памятников 148
Следующие шаги 152
Урок 6. Описание процесса: объясняйте, «как» 154
Виды письменных работ с описанием процесса 155
Этические проблемы 159
Создание описания процесса 159
Пример студенческого эссе-описания процесса: Кэти Петроски. Азбука СЛР 166
Ян Данбар. Кратчайший путь к безупречности 169
Следующие шаги 177
Урок 7. Иллюстрация: проясняйте идеи 179
Выбор подходящих примеров 180
Количество примеров 181
Организация примеров 183
Этические проблемы 184
Создание иллюстрации 185
Пример студенческого эссе-иллюстрации Майк Брендл. Урок природы 187
Сабрина Рубин Эрдели. Пьянство — бич студенческих городков 189
Следующие шаги 199
Урок 8. Классификация: группируйте в категории 201
Выбор категорий 204
Количество категорий 206
Развитие категорий 207
Этические проблемы 208
Создание классификации 210
Пример студенческого эссе-классификации Клэренс ДеЛонг. Нежелательные покупатели овощного магазина 212
Мэрион Виник. Зачем нам друзья? 214
Следующие шаги 219
Урок 9. Сравнение: показывайте связи 222
Выбор элементов для сравнения 223
Развитие сравнения 225
Организация сравнения 226
Использование аналогии 228
Этические проблемы 230
Создание сравнения 230
Пример студенческого эссе-сравнения Клэр Маттер. Разные смены, разная работа 233
Брюс Кэттон. Грант и Ли: Исследование на контрастах 235
Следующие шаги 242
Урок 10. Причина и следствие: объясняйте «почему» 244
Модели причинного анализа 245
Ошибки суждения в причинном анализе 248
Этические проблемы 251
Создание причинного анализа 252
Пример студенческого эссе-причинного анализа Дайанн Фишер. Почему студенты бросают колледж 258
Ричард Томкинс. Старик Время становится невыносим 261
Следующие шаги 270
Урок 11. Определение: устанавливайте границы 273
Виды определений 275
Этические проблемы 282
Создание развернутого определения 283
Пример студенческого эссе-определения Майкл Галайда. Пищевая цепь 287
Лоуренс Шеймс. Сладкий запах успеха не так уж сладок 290
Следующие шаги 295
Урок 12. Аргументация: убеждайте других 298
Рациональное воздействие 300
Эмоциональное воздействие 316
Этическое воздействие 318
Поиск и исправление логических ошибок 319
Этические проблемы 326
Создание аргументации 328
Пример студенческого эссе-аргументации Бренда Берл. Право носить оружие 338
Эдвард И. Кох. Смерть и справедливость 341
Анна Куиндлен. Казнь 350
Следующие шаги 355
Урок 13. Комбинирование стратегий письменного изложения 358
Зачем и как комбинировать стратегии 358
Этические проблемы 359
Отчет «проблема/решение» 360
Отчет-оценка 361
Пример эссе, использующего несколько стратегий письменного изложения Брюс Джей Фридмэн. Как обедать в ресторанах в одиночестве 363
Следующие шаги 369
Урок 14. Абзацы 371
Характеристики эффективных абзацев 371
Абзацы, выполняющие специальные функции 396
Урок 15. Хорошие предложения 406
Стратегии для предложений 406
За пределы отдельного предложения 427
Урок 16. Словоупотребление, тон, стиль 432
Ясное словоупотребление 432
Риторическое воздействие 438
Специальные стилистические приемы 454
Устранение неудачного словоупотребления 460
Отзывы читателей
[*] очень всем рекомендую!!! информация структурирована четко и точно, минимум воды!!! масса упражнений, которые реально интересно и полезно выполнять! я по ней тренирую своих студентов - несмотря на то, что ее нет в какой программе! дает понимание законов построения текстов в основном, больших форматов - как раз тех, с которыми у большинства авторов проблемы в любых сферах - от журналистики до литературного творчества.
особенно порадовало то, что она очень подходит для самостоятельной работы - вам не обязателен будет преподаватель. очень советую такие книги читать с карандашом, а по прочтении главы, делать не только упражнения, но и проходиться по меткам, и делать конспекты. ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНО!!!
книга однозначно стоит того, чтобы ее купить, прочесть, и учесть в своей работе!!!
[*] Книга весьма достойна. Материал четкий, детальный, логичный, изложенный понятным языком, сопровождающийся массой наглядных примеров (особенно хороша практика показа нескольких итераций работы над текстом - от совсем "сырого" черновика до выглаженного до блеска текста). Но есть одно очень серьезное "но". Книга заточена под обучение написания конкретного типа текстов - эссе, небольшого (в основном 2-3 страницы) публицистического текста. широко применяющейся в практике американских университетов формы контроля. Проблемы написания крупных текстов сложной структуры (вроде статьи для академического журнала страниц на 10 или более объемных текстов) в тексте почти не затрагиваются, особенности научных, справочных, учебных, официальных текстов затрагиваются довольно поверхностно.
Для общего развития, шлифовки стилистических навыков и формирования микроструктуры текста, формирования навыков написания газетных статей или сообщений в интернете книга хороша, но тем, кто собирается серьезно заниматься написанием текстов, этого будет недостаточно.
[*] Книга хороша как и все книги данной серии
